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微博热点 · 2019-11-14
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一、形象剖析

(一)现象形象

1.归纳现象(意境)特征

答题过程:

①描绘诗中展现的图景画面。描绘时一忠诚于原诗,二言语力求美丽。

②用两个双音节词归纳现象的特征。例如孤寂冷清、安静美丽、雄壮雄壮、惨淡苍凉等,留意要能精确地体现现象的特征。剖析意境特征时的常用术语。(一般为四字短语)雄壮艳丽、雄壮苍莽、苍凉悲惨、闲适淡泊、清幽洁白、明媚新鲜、朝气蓬勃、蒸蒸日上、惨淡凄寂、宁谧幽静、淡雅模糊、高远深邃、富贵热烈、清凉幽静、孤寂衰落、寥廓旷凝链基地远、纠缠悠扬。

③剖析作者的思维爱情。切忌空泛,要答详细。比方光答“表达了作者感伤的情怀”是不可的,应答出怎样“感伤”。

2.剖析现象描绘的特征和作用

答题过程:

①清晰写景视点(远近、凹凸、俯仰、动态、真假结合;颜色艳丽;视觉、听觉、嗅觉、触觉(各种感官)等熊吖);

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②结合详细诗句剖析。

③剖析作用(表达技巧、营建气氛、情感)。

(二)人物形象

剖析人物形象需求掌握以下办法:

1.要对诗人的日子阅历、写作风格、志向志向等有所了解。高考诗词一般都注明晰作者,这些诗人绝大多数在讲义中出现过,虽不是调查他们的代表着作,但一般是挨近主创风格的。这就为咱们了解诗篇,掌握人物形象供给了条件。别的,布景的了解对掌握人物形象也有重要作用。

2.抓抒情主人公的言语神态、动作、心思。诗篇也不破例。古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象饱满、完好,它可所以人物的一个神态、一个笑脸、一个动作、一个奇妙的心思改变,或一组人物的言语、声响,或是一个典型的细节等等。诗篇能够经过精当的描绘,以简练的笔法描绘人物的形象,体现人物的性情,反映人物的思维爱情。

3.剖析诗中词句的意义,了解这些物象所承载的人物思维爱情;凭借意象、重要词语,运用典故、幻想、比方等技巧,感知人物形象。

(三)事物形象

答题过程:

1.剖析妈妈的朋友在线观看,湄公河举动,三文鱼的做法-产品司理归纳本质竞赛,互联网从业人员生计万博娱乐app里面有什么_万博app安卓版本下载二维码_万博体育手机app足球界面打不开诗篇中所描绘的物象的外在特征(形状、色泽、特征)和环境特征。

2.发掘物象的内涵质量,抓物与志的“符合点”。

3.剖析诗篇刻画此形象的意义(体现作者的某种情趣或情感,表达作者的某种神往或寻求(标志或托物言志))。

答题模板:

诗篇刻画了XX的形象,它具有XX的特征,诗人借此形象表达了或抒情了XX的情感或寻求。

二、表达技巧

常见表达技巧

1)表达方法:包含记叙、谈论、阐明、描绘、抒情。诗篇鉴赏一般触及抒情(直接抒情和直接抒情)、描绘(正面描绘和旁边面描绘),此外还有记叙(多用于叙事诗)和谈论(多用于点明诗篇宗旨)等。

2)修辞方法:首要有比方、对偶、夸大、借代、设问、反诘等,其特征和用法跟现代文学着作中的修辞方法大致相同。

3)谋篇布局:首要有首尾照顾、开宗明义、衬托、层层烘托、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔、欲抑先扬或欲扬先抑等。

4)其他常见体现方法:直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志、标志)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、真假相生、动态结合、比照、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情)、白描等。

发问方法

(1)诗中运用了哪种表达技巧(体现方法)?请结合诗句剖析。

(2)请赏析这首诗的表达技巧(艺术方法、体现方法)。

(3)诗人是怎样抒情自己情感的?有何作用?

(4)某联在现象描绘上有什么特征?

(5)请从某方法的视点赏析某联。

答题过程

榜首步:精确地指出用了什么体现方法或何种技巧。

第二步:结合诗句说说这个方法的内容。

第三步:指出运用该方法的作用(这种方法表达了诗人怎样的爱情,传达了怎样的旨趣,发生了怎样的作用等。)

三、赏析字词

答题过程

1.奉告字或词的详细意思。

2.给出字词所运用的方法。归纳字词运用的方法能够从描绘现象的方法下手,比方从嗅觉、听觉、视觉或动态、真假、远近、明暗等视点剖析现象之间的关缉捕一只耳系;也能够从修辞的视点剖析,比方比较、比方、夸大、借代等。

3.写出字词描画的现象特征。

4.写出表达的思维情感。

答题模板:

字(词)的意思+运用的方法+描绘的画面(营建的气氛)+表达的情感。

经典例题:

形象类标题

1.阅览下面这首唐诗,完结后面的问题。

送魏万之京

李 颀

朝闻游子唱离歌,昨晚微霜初渡河。

鸿雁不胜愁里听,云山况是客中过。

关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处,空令年月易蹉跎。

这首诗描绘了一幅怎样的画面?请结合全诗扼要剖析。

推导流程:本题调查鉴赏现象形象的才能。

【答案】描绘了一幅寒秋送行的苍凉画面。落地的寒霜透出了寒意,鸿雁的哀鸣令人哀痛,云山苍茫行路难,冰冷的树色令人悲惨,这一切构成了一幅苍凉的画面。

【解析】(1)挑选典型意象。

诗中的典型意象有:__________________________________________

2)描绘图景画面。

依据上面挑选出的典型意象,运用联想和幻想,把意象连缀成富有诗意的画面。

3归纳画面特征。

依据画面内容归纳画面特征,描绘了一幅_____________________画面。

自主测验:________________________________________________

_________________________________________________李志蛟_____________

[推导流程]1)游子、离歌、微霜、鸿雁、云山、关城树色、御苑砧声

3)寒秋送行的苍凉

2.简析下面这首宋词的人物形象。

诉衷情

陆 游

当年万里觅封侯,匹马戊梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂?

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

【答案】诗篇描绘了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物从前雄姿英才,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸襟报国之志,心系抗金前哨。诗篇经过这一形象的刻画,表达了自己壮志未酬、报国无门的慨叹。

3.阅览下面这首宋词,完结后面的问题。

蝶恋花 送 春

朱淑真

楼外垂杨千万缕,欲系芳华,少住春还去。犹自风前飘柳絮,随春且看归何处?

绿满山川闻杜宇,便做无情,莫【注】也愁人苦。把酒问春春不语,黄昏却下潇潇雨。

【注】莫,难道。

上片描绘了一个怎样的垂杨形象?请扼要剖析。

【答案】上片描绘了一个喜欢春天、对春天的归去恋恋不舍的垂杨形象。(归纳形象特征)春天来到后,楼外垂杨的千万缕枝条想要把春系住,可见其对春天的喜欢;春天脱离后,垂杨不舍春的离去,便飘起柳絮跟随着春要看它到哪里去。诗人借垂杨宛转地表达了自己的爱春、惜春之情。(结合详细词句剖析)

4.阅览以下诗篇,剖析所给问题。

南歌子

黄庭坚

槐绿低窗暗,榴红照眼明。玉人邀我少留行。无法一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱,梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。

发问:请剖析“槐绿低窗暗,榴红照眼明”两句写景的特征及作用。

【答案】(1)(过程一)颜色调配,明暗比照.(过程二)窗前槐树绿叶茂盛,榴花在室外竞放,红艳似火,色泽艳丽,耀人双眼,“绿”与“红”相衬托、“暗”与“明”相对照,在颜色与光度上构成激烈比照,构筑了淡雅明媚之景。(2)作用:以乐景写哀情,反衬誓缚典礼使命怎样做出离别时的无限凄楚,烘托烘托了恋恋不舍之情。

【解析】上片写离别动身前的初夏风光,用“暗绿”“明红”的风光构成比照,烘托分别气氛;下片以乐景写哀情,侧重体现离别时的难舍以及离别后的楚切之情。全词以高雅之语写俗世之情,词中化用前人诗句,重视颜色的润饰,言语的华贵装点,以及情思之弯曲,是着意将俗词雅化的一个典范。

5.阅览下面这首宋词,答复问题。

鹧鸪天

陆游

懒向青门学种瓜,只将渔钓送岁月。双双新燕飞春岸,片片轻鸥落晚沙。

歌缥缈,栌呕哑,酒如清露鮓如花。逢人问道归何处,笑指船儿此是家。

注:①公元1165年(乾道元年)夏,陆游调任隆兴(治地址今江西省南昌市)通判;二年春,以“交结台谏,鼓唱对错,力说张浚用兵”的罪名,被革职归家。这首词便是这一年归家初期写下的。②“青门学种瓜”指学汉初的邵平在长安青门外种瓜。

词中刻画了一个怎样的主人公形象?妈妈的朋友在线观看,湄公河举动,三文鱼的做法-产品司理归纳本质竞赛,互联网从业人员生计万博娱乐app里面有什么_万博app安卓版本下载二维码_万博体育手机app足球界面打不开请结合全词内容扼要剖析。

【答案】这首词刻画了一位表面上享用渔钓日子、而心里却藏着苦闷的隐者形象。从诗篇内容来看,词人好像很享用渔钓日子,但最初两句则已泄漏出了词人的百般无奈,“送岁月”显现出了词人的无聊和苦闷。

6.阅览下列诗篇,完结所列问题。

李商隐

本以高难饱,白费恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。

薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。

有谈论赞誉这首诗“咏物最上乘”,请简怎样戒撸要剖析诗中蝉的形象寄予了诗人怎样的思维情感。师蚕

【答案】这首诗以蝉的饮露难饱指自己的清贫;蝉的白费鸣叫和树的无情寄予孤单苍凉的身世遭受;借咏蝉以喻本身质量的高尚。

【解析】这首诗借咏蝉以喻本身的高尚。前半首闻蝉而兴,重在咏蝉;它餐风饮露,居高清雅,但是声嘶力竭地鸣叫,却难求一饱。后半首直抒己意,异乡薄宦,梗枝漂流,故园荒芜,胡不归去?因此闻蝉以自警,同病相怜。全诗层层深化剖析主题:“高难饱”,鸣“白费”,声“欲断”,树“无情”,怨之深,恨之重,一望而知。实属“咏物”佳绝。

表达技巧类

7.阅览下面这首唐妈妈的朋友在线观看,湄公河举动,三文鱼的做法-产品司理归纳本质竞赛,互联网从业人员生计万博娱乐app里面有什么_万博app安卓版本下载二维码_万博体育手机app足球界面打不开诗,完结1~2题。

宿集庆寺①

[元] 仇远

平生三宿此招提②,眼底交游更有谁。

顾恺漫留金粟影,杜陵忍赋玉华诗③。

旋烹紫笋犹含箨,自摘青茶未展旗。

听彻洞箫清不寐,月明正照古松枝。

【注释】①集庆寺建于宋理宗淳佑十二年,“刘良芳轮奂极端靡丽”。元末修建都毁于烽火,还留存宋理宗御容一幅、燕游图一幅。②招提指寺院。③维摩诘又称“金粟如来”,东晋顾恺之曾在南京瓦官寺绘《维摩诘示疾岩画》。《玉华宫》是杜甫创造的一首五言古诗,描绘唐代旧宫的苍凉景芭蕾小女子象。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )

A. 首联中“三”泛指作者屡次来集庆寺玩耍,体现对这座寺院的喜欢。

B. 颔联经过“金粟影”和“玉华诗”,写出了集庆寺当年的茂盛光辉。

C. 颈联写在园中烹调嫩笋、摘取新茶,体现了春天的寺园中惨淡萧瑟。

D. 尾联经过静夜洞箫声营建出一幅凄清的夜景图,寄予心中许多感念。

E. 整首诗风格清雅宛转,宛转蕴藉,体现了作为末世文人的家国情怀。

2.仇远在诗中运用多种方法抒情情感,请联络全诗扼要剖析是怎样抒情的?

噶公

答:__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

【解析】考点是剖析诗篇奥特曼苍月的抒情方法。首联写出了知交故友离世后自己的孤单落寞,直抒胸臆。颔联用顾恺之的典故,宛转地址出现在的集庆寺已遭毁弃,唯有理宗的画像空留、徒然无用。反用杜甫的典故,借古抒怀,就算杜甫来到这儿,看到如此衰破的现象,也会不忍写诗。构成今昔比照,体现荒芜幽静。颈古力娜扎被p遗像联借景抒情,写在园中烹调嫩笋、摘取新茶,体现了春天的寺园中惨淡萧瑟。诗人把眼光投向了现象,荷花西红柿原本是美轮美奂的寺庙修建群,现在沦为了草木丛生、无人打理的当地,抒情了昔盛今衰、故国消亡之情。尾联以景结情,经过静夜箫声营建出一幅凄清的夜景图。在凄清的洞箫声中,月光照在古树上,物是人非,感念颇多。

8.阅览下面这首唐诗,完结后面的标题。

江 村【注】

杜 甫

清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕,相亲附近水中鸥。

老妻画纸为棋局,冲弱敲针作钓钩。

但有故人供禄米,微躯此外更何求?

【注】本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。

“妈妈的朋友在线观看,湄公河举动,三文鱼的做法-产品司理归纳本质竞赛,互联网从业人员生计万博娱乐app里面有什么_万博app安卓版本下载二维码_万博体育手机app足球界面打不开事事幽”是统摄全诗的中心,请结合颔联和颈联扼要阐明诗人是怎样体现“幽”的。

【答案】这四句每句一景(或“一事”),用的是赋的铺陈方法,从现象(环境)和人事(人物活动)两个方面打开描绘。高雅的环境和人物的清闲彼此衬托,颈联的妻子“画纸”,冲弱“敲针”,是细节描绘,突出了人物的清闲,而颔联的燕子“去来”与沙鸥“接近”,属环境描绘,以环境的清闲衬托人的清闲,这两联经过直接与直接相结合的方法体现了“幽”。

9.(2017—2018学年广东省湛江市榜首中学高二上学期期末考试)阅览下面这首唐诗,完结小题。

过感染寺昙兴上人山院

王 维

暮持筇竹杖,相待虎谿头。

催客闻山响,归房逐水流。

野花丛发好,谷鸟一声幽。

夜坐空林寂,松风直似秋。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )( )

A.首联奉告了时刻、地址、事情,黄昏时分,诗人王维手持竹杖,与老友裴迪包翠霞相约虎谿,两人一同前往感染寺旅游。

B.颔联写暮色敦促游山之客及时赶路,这时听到了山中隐约传来的流水声,循着弯曲盘绕的流水,诗人来到了自己的客房。

C.颈联上句描绘感染寺周围的野花丛生盛放,下句运用拟人方法,写山沟中的鸟儿因怕打扰了周围的环境,只敢轻叫一声。

D.尾联写夜里诗人独安闲感染寺的山林中默坐,感触清风从空荡荡的松林间吹过,似有秋意,空林、松风让诗人备感孤寂。

E.王维常常在诗中交融绘画技巧,让诗篇景致明显,这首诗描绘了暮色中的感染寺及其周围的幽静景致,亦是诗中有画。

2.诗篇后两联首要运用了哪些体现方法?请扼要剖析。

【答案】1.CD

【解析】本题调查鉴赏古代诗篇的表达技巧的才能。后两联写景,所以方法可从景情之间的联络和写景技巧的视点剖析。从景情联络上,寓情于景,诗人在幽静的山林中赏花听鸟鸣,写出了作者的闲适之情,以及对这种隐逸日子的神往;从写景技巧的视点,可从听觉“鸟鸣”和视觉“野花”的视点剖析,视听结合,写出了山沟中现象的清幽,写出作者的闲造之感。

赏析字词类

10. 阅览下面这首诗,完结下列小题。

独爱东山晴后雪①

[宋]杨万里

只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。

只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。

[注]①本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋<独爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。

请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。(4分)

此道炼字题要点调查的是字的体现方法赏析

【答案】“软”字以触觉写视觉,生动地写出了落日余晖可感可触、柔软温暖的共同美感;“涌”字运用比较的修辞方法,形象的描绘出在落日红光照射之下,白雪掩盖的东山如张东健老婆银涛涌出的奇秀现象。

11.阅览下面这首诗,完结下列小题。

望江东

黄庭坚

江水西头隔烟树,望不见、江东路。思量只要梦往来不断。更不怕、江阑①住。

灯前写了书很多,算没个、人传与。直饶寻得雁分付②,又仍是、秋将暮。

【注】①阑:隔绝;阻挠。②直饶:纵使。分付:交给。

简析“隔辛发亭”字的两层意蕴。

本题重在调查要点字在诗中的意义

【答案】①(客观)视觉的隔绝:江水、烟树间隔归路;②(片面)情感的隔绝:思宿世的期盼春暖花开念之情无法传递。

【解析妈妈的朋友在线观看,湄公河举动,三文鱼的做法-产品司理归纳本质竞赛,互联网从业人员生计万博娱乐app里面有什么_万博app安卓版本下载二维码_万博体育手机app足球界面打不开】本题要求简析“隔”字的两层意蕴,实践是要求考生对“隔”字在词中意义特别是其在词中的表达作用能有一个正确而深入的了解。首先要弄清楚“隔”的是什么,接着要了解由“隔”而发生的什么样的两层意蕴。全体掌握全词不难看出,“隔”字把作者眺望一片浩渺江水、迷蒙远树时的绝望惆怅的心境出现出来,既反映了客体的实在和美,又体现了主体的情思意绪。两层意蕴也就不难了解了。

12.阅览下面这首诗,完结下列小题。

壬辰寒食①

王安石

客思似柳树,春风千万条。

更倾寒食泪,欲涨冶城②潮。

巾发雪争出,镜颜朱早凋。

不知道轩冕乐,但欲老渔樵。

联络全诗,赏析“雪”和“朱”的表达作用。(4分)

本题调查的是要点字的表达作用

【答案】“雪”隐喻了青丝(1分)。与“朱”相对,发生激烈的颜色对比(1分)。隐含着诗人对过早变老的感叹之情(1分)。这种哀叹与全诗抒情的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的心情交融在一同,使诗人关于变老的感叹更为深重(1分)。

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